3. AİLE VE TÜKETİCİ BİLİMLERİ

3. AİLE VE TÜKETİCİ BİLİMLERİ

A. ALANIN MEVCUT DURUMU VE GELECEĞİ

Aile ve Tüketici Bilimleri alanı; kamu ve özel kuruluşlara bağlı hastane, sosyal hizmetler kurumları, Sanayi ve Ticaret Bakanlığının ilgili birimleri, otel, tatil köyü, huzurevi, misafirhane, öğrenci yurtları, rehabilitasyon merkezleri, temizlik şirketleri, tüketim malları üreten firmalar, hipermarketler, belediyeler, geri dönüşüm tesisleri vb. yerlerde istihdam edilmek üzere ve bu kurumların ihtiyaç duyduğu nitelikli personel ihtiyacına cevap verecek bireylerin yetiştirildiği alandır.

Aile ve Tüketici Bilimleri alanının amacı; birey ve aile kaynaklarının etkin kullanılması, yönetilmesi, sağlıklı beslenme ilkelerine uyarak sağlıklı yaşlanma bilincinin kazandırması, hava, su, toprak kirliliğinin önlenmesi ile ilgili tedbirlerin alınması, atıkların ayrıştırılması, geri dönüşümlü ve kazanımlı atıkların kontrolünün yapılması, çevre hizmetlerinin yürütülmesi, ürün ve hizmetlerin üretimi, dağıtımı, seçimi ve iade işlemleri sürecinin yürütülmesinde, ilgili sorunların çözümünde tüketicilerin bilgilendirilmesi, bakım ve refakat ihtiyacı olan çocuk, genç, yaşlı ve engelliler ile ilgili hizmetlerin yürütülmesinde etkili bireyler olarak yetiştirilmesidir.

Bu alanlarda rekabet koşullarına ayak uydurabilmek için sektörün istediği yeterlikleri kazanmış, kaliteli insan gücüne ihtiyaç duyulmaktadır.

Bu amaçla Aile ve Tüketici Bilimleri alanı birey, aile ve kurumlara profesyonel hizmet götürebilecek meslek elemanlarının yetiştirilmesine cevap verebilecektir
B. ALANIN ALTINDA YER ALAN MESLEKLER

   Ev ve Aile Hizmetleri (Ev Sorumlusu/Ev Yöneticisi)
   Tüketici Hizmetleri (Tüketici Hizmetleri Elemanı)
   Sosyal Hizmetler (Sosyal Yardımcı)
   Çevre Hizmetleri (Çevre Koruma ve Kontrol Elemanı)
EV VE AİLE HİZMETLERİ (EV SORUMLUSU/EV YÖNETİCİSİ)

Tanım

Evin temizlik ve düzenini sağlama, beslenme ve alışveriş işlemlerini yapma, güvenlik önlemlerini alma ve tüm ev işlerini kendi başına yürütme bilgi ve becerisine sahip nitelikli kişidir.

Görevleri

   Kişisel bakım yapmak,
   İş ve iş güvenliği önlemlerini almak,
   Çalışma programı yapmak,
   Ev alma/kiralama, taşınma ve düzenleme işlerini yürütmek,
   Ekipmanları hazırlamak,
   Kapı ve pencere temizliğini yapmak,
   Mobilya temizliği yapmak,
   Aksesuarların temizliğini yapmak,
   Tavan ve duvar temizliğini yapmak,
   Cam yüzeylerin temizliğini yapmak,
   Günlük bulaşıkları yıkamak,
   Temiz mutfak araçlarını yerleştirmek,
   Mutfak dolaplarının temizliğini yapmak,
   Banyo temizliğini yapmak,
   Menü planlamak,
   Özel durumlara göre menü planlamak,
   Yiyecek-içecek alışverişi yapmak,
   Yiyecek-içecekleri depolamak,
   Menü hazırlamak
   Yiyecek içecek hazırlamak,
   Evin düzenini sağlamaktır.
SOSYAL HİZMETLER (SOSYAL YARDIMCI)

Tanım

Yaşlı, çocuk ve gençlere yönelik bakım hizmetlerini, alışveriş işlemlerini, beslenme hizmetlerini belirli bir süre içerisinde yürütme bilgi ve becerisine sahip nitelikli kişidir.
Görevleri

   Kişisel bakım yapmak,
   İş ve iş güvenliği önlemleri almak,
   Üstleri ile yazılı ve sözlü iletişimi yürütmek,
   Çocuk ve gençlerin kurumsal işlemlerini takip etmek,
   Çocukların beslenme düzenlemesini yapmak,
   Gençlerin temel ihtiyaçlarının karşılanmasına yardımcı olmak,
   Çocuk ve gençlerin hastane işlemlerini yürütmek,
   Çocuk ve gençlerin kötü alışkanlıklardan korunmasına yardımcı olmak,
   Bütçe planlamaları yapmak,
   Alışveriş işlemlerini yapmak,
   Temel düzeyde ilk yardım yapmak,
   Çocuk ve gençleri aktivitelere yönlendirmek ve katılmalarına rehberlik etmektir.
TÜKETİCİ HİZMETLERİ (TÜKETİCİ HİZMETLERİ ELEMANI)

Tanım

Reyonu temizleme, düzenleme,  ürünü etiketleme, satış belgelerini düzenleme, depo, stok ve tedarik işlemlerini gerçekleştirme, tüketici şikâyet ve önerilerini değerlendirme, satış sonrası işlemleri yürütme bilgi ve becerisine sahip elamandır.
Görevleri

   Kişisel bakım ve temizliğini yapmak,
   İşe hazırlık yapmak,
   Çalışma arkadaşları ile koordineli çalışmak,
   Tüketici şikâyetlerini alarak sorunların çözümüne yönelik işlemleri yürütmek,
   Pratikte çözülemeyen tüketici sorunlarının hakem heyetlerince çözümlenmesi işlemlerini yürütmek,
   Satış sonrası tadilat, tedarik ve özel sipariş işlemlerini yürütmek,
   Tüketici kayıtlarını tutmak,
   Satış sonrası destek hizmetlerini yürüterek müşteride güven ve alışkanlık kazandırmak,
   Ürün iade işlemlerini takip etmek,
   Tüketici davranışlarını ve satın alma sürecini takip etmek,
   Reklamların hedef kitleye etkisini takip etmek,
   Ürünü ambalajlamak ve paketlemek,
   Kamuoyu ve piyasa araştırması yapmak,
   Bilgisayarda ofis programlarını kullanmak,
   Müşteri talebine göre özgün düzenlemeler yapmak,
   Stant, vitrin düzenlemek,
   Mekân süslemek, masa ve sandalye giydirmek,
   Müşteriler ile iyi ilişkiler kurarak müşteri memnuniyetini sağlamak,
   Satış teknikleri bilgisi ile satış için hazırlık yaparak, ürünün satışını gerçekleştirmek,
   Mesleği ile ilgili yabancı terimleri anlayabilmek ve konuşabilmek,
   Mesleki hesaplamalar yapmak,
   Hukuk ve sosyal güvenlik sistemini araştırmak,
   Hijyen ve sanitasyon kurallarını uygulamaktır.
ÇEVRE HİZMETLERİ (ÇEVRE KORUMA VE KONTROL ELEMANI)

Tanım
Hava, su, toprak ve gürültü kirliliğinin önlenmesi için gerekli tedbirleri alma, atıkların toplanması ve çevresel etki değerlendirme raporu hazırlama bilgi ve becerisine sahip nitelikli kişidir.
Görevleri
   Kişisel bakım ve temizliğini yapmak,
   İş sağlığı ve iş güvenliği önlemleri almak,
   Ekip çalışmasına uymak,
   Ekolojiyi araştırmak,
   Hijyen ve sanitasyon kurallarına uymak,
   Hava kirliliğine karşı alınan önlemleri kontrol etmek,
   Hava kirliği ölçümü yapmak,
   Su kaynaklarını kontrol etmek,
   Su kalitesi kontrolünü yapmak,
   Gürültü kirliliği kontrollerini yapmak,
   Gürültü ölçümlerini yapmak,
   Toprak kirliliği kontrollerini yapmak,
   Radyasyon kirliliği kontrollerini yapmak,
   Radyasyon ölçümü yapmak,
   Geri dönüşümlü ve kazanımlı atıkların kontrolünü yapmak,
   Atıkları ayrıştırmak,
   Doğal hayatın korunması ile ilgili önlemler almak,
   Kirlilik kontrolü ile ilgili verileri toplamak,
   Kirliğin etkilerine karşı bireyleri uyarmak,
   Tespit edilen olumsuzlukları yetkililere rapor etmek,
   Çevre koruma mevzuatının gerektirdiği resmi işlemleri yürütmek,
   ÇED (Çevre Etki Değerlendirme) raporu hazırlamak,
   Temel hukuk kurallarını incelemek,
   Bilgisayar kullanmak,
   Mesleki gelişim ile ilgili yayınları takip etmek,
   Mesleği ile ilgili teknolojik gelişmeleri ve yayınları izlemektir.
C. MESLEK ELEMANLARINDA ARANAN ÖZELLİKLER

Aile ve Tüketici Bilimleri alanında yer alan meslekleri seçecek kişilerin mesleklerin gerektirdiği niteliklere sahip olması, çalışma hayatındaki başarılarında önemli olacaktır.

Aile ve tüketici hizmetleri sektöründe çalışmak isteyenler;
   Ev ve aile ile ilgili konulara ilgi duyan,
   Temiz, titiz, dikkatli çalışan,
   Sorumluluk sahibi,
   Hızlı hareket edebilen,
   Planlama ve uygulama yeteneğine sahip,
   İş güvenliğine dikkat eden,
   Araştırmacı ve yaratıcı,
   İnsanlarla iyi iletişim kurabilen,
   Güler yüzlü, sempatik

Ev sorumlusu/ev yöneticisi olmak isteyenlerin; ev ve aile ile ilgili konulara ilgi duyan, temiz, titiz, sorumluluk sahibi, zaman ve enerjiyi değerlendirebilen, problemleri kendi başına çözebilen, bir işi planlama ve uygulama yeteneğine sahip, güvenilir, iş güvenliğine dikkat eden, sağlık problemi olmayan bireyler olması gerekir.
Tüketici hizmetleri elemanı olmak isteyenlerin; insanlarla sağlıklı ve etkili iletişim kurabilen, sabırlı, ikna gücü yüksek, güler yüzlü, sempatik, temiz, titiz,  dikkatli, çalışkan, sorumluluk sahibi, problemleri kendi başına çözebilen, dinamik, teknolojik yenilikleri takip eden, boy ve kilo dengesi olan bakımlı bireyler olması gerekir.
Sosyal yardımcı olmak isteyenlerin; insanlarla sağlıklı ve etkili iletişim kurabilen, insan psikolojisinden anlayan, bakım ve aktiviteleri planlayıp uygulama yeteneğine sahip, güler yüzlü, sevecen, hoşgörülü, sabırlı, beden ve ruh sağlığı yerinde bireyler olması gerekir.
Çevre hizmetleri elemanı olmak isteyenlerin; çevreyi bir bütün olarak kabul eden, çevreye karşı duyarlı, çevre sevgisi ve bilinci olan, çevreyi olumsuz etkileyen faktörleri bilen, iletişim kurma becerisine sahip, temiz, titiz, düzenli, iş güvenliğine dikkat eden, sağlık problemi olmayan, sorumluluk sahibi, araştırmaya meraklı ve istekli bireyler olması gerekir.
D. ÇALIŞMA ORTAMI VE KOŞULLARI

EV VE AİLE HİZMETLERİ
Kurumlarda ve ev ortamında görev yaparlar. Çalışma ortamı kapalı mekândır. Evin koşullarına göre değişkenlik gösterir. İş başında mesleklerinin gerektirdiği özel kıyafetleri giyerler. Meslek elemanı işverenle, var ise temizlik elemanı, aşçı, bahçıvan, güvenlik görevlisi, şoför ve diğer personel ile iletişimde bulunur. İşte çalışma saati sınırlaması yoktur. Çalışma ortamının özel durumlarına göre çalışma şartları değişebilmektedir.
Çalışma esnasında dikkatli olmadıkları takdirde yanma, kayma, düşme, kesilmeler, elektrik çarpmaları ve doğal gaz zehirlenmeleri gibi kazalarla karşılaşabilirler.

Ev sorumlusu/ev yöneticisi;
   Tatil köyü, otel, motel, konukevi vb. konaklama hizmeti veren kuruluşlarda,
   Üst düzey devlet yöneticilerinin konutlarında,
   Yabancı temsilcilerin konutlarında,
   Büyük çiftlik ve sitelerde,
   Aile yaşam merkezlerinde,
   Kamu ve özel öğrenci yurtlarında,
   Rehabilitasyon merkezlerinde,
   Yardım kuruluşlarının bakım ve konaklama merkezlerinde,
   Yemek, taşıma ve temizlik şirketlerinde,
   Çocuk ve yaşlı bakımevi vb. toplu yaşanılan sosyal tesislerde çalışabilirler.

SOSYAL HİZMETLER
Çocuk ve yaşlılara toplu bakım hizmeti veren kurum ve kuruluşlarda, evlerde görev alırlar. Çalışma ortamı kapalı mekânlardır. İşin gerektirdiği durumlarda açık ortamlarda da çalışabilir. Özel bir iş giysisi giymesine gerek yoktur. Meslek elemanı sosyal çalışmacı, psikolog, kurum yöneticisi, diğer çalışanlar ile iletişimde bulunur. İşte çalışma saati sınırlaması yoktur. Çalışma ortamının özel durumlarına göre çalışma şartları değişebilmektedir.
Çalışma esnasında dikkatli olmadıkları takdirde sosyal problemlerin yanı sıra sorumluluğu altında bulunan kişilerle ilgili olası kazalarla karşılaşılabilir.
Sosyal yardımcı;
   Çocuk ve yaşlı bakımevi vb. toplu yaşanılan sosyal tesislerde,
   Hastanelerin çocuk ve yaşlılara bakım hizmeti veren bölümlerinde,
   Yatılı eğitim veren okul ve kurumlarda,
   Sağlık turizmine yönelik hizmet veren kurumlarda,
   Ulusal ve uluslararası yardım kuruluşlarının bakım merkezlerinde,
   Rehabilitasyon merkezlerinde,
   Ev ortamında,
   Özel şirketlerde (refakatçi vb.) çalışabilirler.

TÜKETİCİ HİZMETLERİ
Ticaret ile uğraşılan işletmelerde görev alırlar. Çalışma ortamı genellikle kapalı mekânlardır. Fakat işin gerektirdiği durumlarda açık ortamlarda da çalışabilirler. İş başında çalışılan firmaya ait üniformaları giyerler. Meslek elemanı en çok firma müşterilerinin işleriyle ilgili olarak kasiyer, reyon görevlisi, yönetici ve ürün alımı yapılan firmaların temsilcileri vb. kişilerle birebir iletişimde bulunur. İş, çoğunlukla mesai saatleri içinde yapılmaktadır.

Tüketici hizmetleri elemanı;
   Tüketiciye hizmet veren kamu ve özel kuruluşlarda,
   Tanıtım ve pazarlama şirketlerinde,
   Toptan ve perakende satış hizmeti veren firmalarda
   Büyük alıveriş merkezlerinde,
   Organizasyon firmalarında,
   Süpermarketlerde,
   Tüm ticari işletmelerde çalışabilirler.

ÇEVRE HİZMETLERİ
Belediyelerin çevre denetim bölümlerinde görev alırlar. Çalışma ortamı açık mekânlardır. İş başında üniforma giyerler. Meslek elemanı, temizlik elemanları, belediye personeli vb. kişilerle iletişimde bulunurlar. İş mesai saatleri içinde yürütülmektedir.

Çevre hizmetleri elemanı;
   Belediyelerde,
   Geri dönüşüm tesislerinde,
   Katı atık tesislerinde,
   Fabrikalarda,
   Hastanelerde,
   Geri kazanım tesislerinde,
   Lisanslı temizlik firmalarında,
   Tatil köyü, otel, motel, konukevi, sosyal tesisler vb. büyük kuruluşlarda,
   Apartmanlarda ve sitelerde çalışabilirler.
E. İŞ BULMA İMKÂNLARI

Aile ve Tüketici Bilimleri alanından mezun olanlar, kişi ve ailelerin yaşam kalitesini yükselten, tüketicinin faal korunmasına ve bilinçlenmesine yönelik çalışmalar yapan, sağlıklı ve verimli bir çevre oluşturmayı hedefleyen aşağıda belirtilen çeşitli kamu ve kuruluşlarda iş imkânı bulabilirler.

Aile yaşantısı eğitimi, tüketici korunması ve eğitimi, kurum ve ev idaresi alanlarında aşağıdaki kuruluşlarda çalışma imkânları mevcuttur.

   Kadın ve Aileden Sorumlu Devlet Bakanlığı bünyesinde bulunan Aile ve Sosyal Araştırmalar Genel Müdürlüğü ve Kadının Statüsü Genel Müdürlüğü,
   Kamu ve özel kitle iletişim kurumları (radyo, televizyon, gazete vb.),
   Sanayi Bakanlığında vb. kamu kurumları,
   Belediyeler ve yerel yönetimlerin bünyesindeki bölümler,
   Rekabetin ve Tüketicinin Korunması Genel Müdürlüğü,
   Kamu ve özel kuruluşlara bağlı hastane, otel, tatil köyü, yatılı okul, huzurevi, misafirhane öğrenci yurtları vb. kurumlar,
   Yaygın eğitim merkezlerinde verilen yetişkin eğitimi kursları,
   Çeşitli kamu ve özel kuruluşların bünyesindeki rehabilitasyon merkezleri,
   Yaşlı, hasta ve özürlü bireylerin ev ve aileye uyumuna yönelik programları veren kuruluşlar
   Yemek, taşıma ve temizlik şirketleri,
   Ev ve kuruma yönelik tüketim malları (beyaz eşya, mobilya vb.) üreten, pazarlayan ve satan firmalar,
   Büyük mağazalarda (hipermarket) tüketici danışma üniteleri,
   Kamu veya özel çiftlik vb. kurum ve kuruluşlardır.

F. EĞİTİM VE KARİYER İMKÂNLARI

Meslek eğitimi; meslek liselerinin Aile ve Tüketici Hizmetleri alanında diploma programları ile mesleki eğitim merkezleri, halk eğitim merkezleri ve çeşitli yaygın eğitim kurumlarında sertifika programlarıyla verilmektedir.

Liseden sonra yüksek öğrenime geçiş sınavını başaranlar lisans programlarına devam edebilir ya da meslek yüksekokullarının ilgili bölümüne sınavsız geçiş yapabilirler. Meslek yüksekokulunu bitirenler, dikey geçiş sınavı ile lisans programlarına geçebilirler.

Yaygın eğitim kurumları yetişkin eğitimi kapsamına mesleki yeterlik ve hobi kazandırmak amacıyla çeşitli meslek kursları açarak sanayinin ihtiyaç duyduğu nitelikli ara insan gücünü yetiştirmektedir. Bu kurumlar yaşam boyu öğrenme perspektifi içerisinde her zaman ve her yerde uygulanabilecek yaygın eğitim programları ile her yaş ve düzeyde bireylere eğitim sunmaktadır.

Modüler programlarla meslek liseleri ile yaygın eğitim kurumları arasında paralellik sağlandığından yatay ve dikey geçişler olabilecektir.

Eğitimini tamamlayarak iş hayatında gerekli yeterlikleri kazanan meslek elemanları aile ve tüketici ile ilgili hizmet veren işletmelerde kariyer yapabilirler
Mezun olan ve yüksek öğrenime devam etmek isteyen öğrencilerin gidebilecekleri ön lisans ve lisans programları aşağıdadır.

Ön Lisans Programı

   Çevre Kirlenmesi ve Kontrolü
   Çevre ve Temizlik Hizmetleri
   Çevre Koruma
   Çevre Sağlığı

Lisans Programı

   Aile Ekonomisi ve Beslenme Öğretmenliği
   Aile ve Tüketici Bilimleri Eğitimi
   Aile ve Tüketici Bilimleri
   Sosyal Hizmetler

MEGEP MODÜLLERİ

Aile ve Tüketici Hizmetleri alanı olan MESLEK LİSELERİni görmek için TIKLAYINIZ


Gelen aramalar:


Bunlarla devam edelim:
37- MÜZİK ALETLERİ YAPIMI ALANI MÜZİK ALETLERİ YAPIMI ALANI Müzik Aletleri Yapımı alanı, bağlama çalma, oyma cura, çöğür ve bağlama...
23- İNŞAAT TEKNOLOJİSİ ALANI İNŞAAT TEKNOLOJİSİ ALANI İnşaat Teknolojisi alanı,Ahşap Yapı Sistemleri, Betonarme Yapı Sistemler...
26- KONAKLAMA VE SEYAHAT HİZMETLERİ ALANI Konaklama ve seyahat hizmetleri, konaklama tesisleri, konukların karşılanması, konuk ihtiyaçları ve ...
28-LABORATUVAR HİZMETLERİ ALANI Gıda, tarım ve hayvan sağlığı laboratuvarlarında geçerli yöntem ve teknikleri kullanarak toprak, su,...
15- GIDA TEKNOLOJİSİ ALANI-BÖLÜMÜ Gıda analizleri için gerekli temel fiziksel-kimyasal işlemler, ham maddelerde ve işlenmiş gıdalarda ...

Bir Cevap Yazın

E-posta hesabınız yayımlanmayacak. Gerekli alanlar * ile işaretlenmişlerdir

*
*

*