9-EĞLENCE HİZMETLERİ ALANI

EĞLENCE HİZMETLERİ

Eğlence hizmetleri, sahne, spor ve oyun aktiviteleri, genel kültür, estetik ve planlama, çocuk organizasyonları, çocuk aktiviteleri ve etkinlik planlaması ile ilgili yeterlikleri kazandırmayayönelik eğitim ve öğretim verilen alandır.

Eğlence hizmetleri, turizm sektöründe önemli bir yer tutmaktadır. Havai fişek organizasyonları, müzik ve sanat etkinlikleri, dekor atölyeleri, kostüm atölyeleri, ses-ışık donanımları, animasyon organizasyon şirketleri, insan kaynakları şirketleri, seyahat acenteleri, festival ve benzeri özel organizasyonlar, yiyecek içecek sektörü, spor malzemeleri, animasyon malzemeleri, gösteri organizasyonları, temalı parklar ve temalı organizasyonlar gibi paralel hizmetler de düşünüldüğünde eğlence hizmetleri alanında geniş boyutlu dolaylı istihdam yaratıldığı da bir gerçektir.

Alanın Altında Yer Alan Dallar

*Animatörlük,
*Çocuk Animatörlüğü dallarında eğitim verilmektedir.

Eğitim ve Kariyer İmkânları

Meslek lisesinden sonra “Yükseköğretime Geçiş Sınavı”nda başarılı olanlar lisans programlarına ya da meslek yüksekokullarının ilgili bölümlerine devam edebilirler. Sınavsız yerleşebilecekleri ön lisans programları da mevcuttur.

Sıradaki yazımızda “ İl, ilçe Eğlence Hizmetleri olan meslek liseleri” konusunu ele aldık. Okumanızı tavsiye ederim…


Gelen aramalar:


Bunlarla devam edelim:
Meslek Lisesi Forum Son Konular Meslek Lisesi Forum Son Konular
4-BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ ALANI 4-BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ ALANI Bilişim Teknolojileri alanı, bilgisayar sistemlerinin yazılım ve do...
11. EĞLENCE HİZMETLERİ A. ALANIN MEVCUT DURUMU VE GELECEĞİ Günümüzde tüm dünya yeni bir kalite anlayışı ile hızlı bir de...
25-KİMYA TEKNOLOJİSİ ALANI Kimya Teknolojisi alanı altında yer alan Kimya Laboratuvarı, Boya Üretimi ve Uygulama, Lastik Üretim...
7-ÇOCUK GELİŞİMİ VE EĞİTİMİ ÇOCUK GELİŞİMİ VE EĞİTİMİ Okul öncesi eğitim programı hazırlama, öz bakım becerileri, yetersizlik t...

Bir cevap yazın

E-posta hesabınız yayımlanmayacak. Gerekli alanlar * ile işaretlenmişlerdir

*
*

*